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三皮英语教学法
所谓"三皮"，即"厚着脸皮、磨破嘴皮、硬着头皮"，三者环环相扣，相辅相成，缺一不可。
"第一皮"--"厚着脸皮"
首先，针对我国中学生英语学习中的心理障碍严重干扰了他们的成功这一现实，提出"第一皮"--"厚着脸皮"，鼓励学生努力克服心理障碍，通过各种方式大胆进行语言实践，以发挥学生心理优势、激发学习兴趣、培养文化意识、积累情感体验;
"第二皮"--"磨破嘴皮"
其次，针对英语作为语言的学习特点，提出"第二皮"--"磨破嘴皮"，引导学生重视平时的口语交际、模仿、朗读、背诵并注意探索有效的方法，"从嘴突破"，以寻找最佳突破口、培养语感;
"第三皮"--"硬着头皮"
最后，为了培养学生良好的英语学习习惯、形成有效的学习策略以积累语言知识、培养语言技能，提出"第三皮"即"硬着头皮"。
作者试图通过自己英语学习经历和英语教学实践独创的"三皮"英语教学模式更大限度地发挥学生的主体作用和教师的主导作用，克服常规教学中缺乏师生之间、学生之间及学生与环境(媒体)之间互动等弊端，通过在课内外教学实践中真正转变教育思想和教育观念，倡导学生通过探索、合作交流、实践体验和利用网络资源等多种学习经历的结合，帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验，唤醒学生的主体意识，引导学生积极参与教学过程，把学习的主动权交给学生，实现师生双方思想与情感的沟通，使学生克服一切不利于自己英语学习的心理障碍，逐步根据语言的学习特点学会学习，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，全面促进语言综合素质的提高，特别是使英语学科的课堂教学设计与实施达到最优化,符合我国国情、学情、教情。
多年来的探索和实践表明，这一教学模式，通俗易懂，便于学生接受，教师可操作性强，为我国从事英语基础教育教学的一线教师和学生提供了课内外英语教学和学习的新模式。
芮学国:男，1973年12月生，安徽马鞍山人。2006年被评为上海市中学英语高级教师。1992年起从事初、高中英语教育教学工作，1996年调入安徽工业大学附中工作，2002年曾在北京市某教育研究所工作，2003年调入上海市工作。所带班级曾两次被评为市"先进集体"。工作近20年来，满腔热忱致力于探索适合我国国情、学情、教情的中国特色中学英语教学和学习方法，创立了"三皮英语教学法"(该教学法曾被评为全国科研成果二等奖、上海市虹口区"最佳金点子奖"和教育系统"创新奖")。教育教学和科研成绩突出，义务开通了"三皮英语教学法/学习法网站" ,曾先后被评为虹口区、上海市、华东师大、全国基础教育科研"先进个人"。 |
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