郭化若在延安期间资料整理

姓氏整理

1935年10月，红一方面军抵达陕北，中国工农红军学校同时成立，郭化若担任训练处长。在简陋的条件下，郭化若参与收集、编写教材，制定教育纲要，改革训练方法，取得了显著的教学效果。其后，他又历任红军教导师参谋长、抗日红军大学第三科训练处长、抗日红军大学第二校教育长，主要从事部队的教育训练工作。郭化若多次致信毛泽东，汇报自己的工作、身体情况，并表示希望到延安中央党校学习。1937年6月4日，毛泽东在百忙中复信慰勉郭化若：“你在长期苏维埃战争中，为革命奋斗到底的忠诚与劳绩，我们都是完全承认与一致赞扬的。你的身体情形如此，除同意你下期来延安外，正在替你买药，不久当可买来寄你。”同年7月，备受鼓舞的郭化若又一次致信毛泽东，提出了《关于部队军事教育的一点意见》，指出应重视军事教材的编写和军事教员的选拔。毛泽东阅后回信，表示以后“仍请你对军事教育作我的顾问”。很显然，郭化若这位高参在毛泽东心目中有相当分量。9月至12月初，在毛泽东亲自安排下，郭化若进入中共中央党校第五班学习，同班同学有黄华、陈少敏、罗炳辉、赖传珠等。郭化若既是学员，又当教员：他和罗炳辉两人讲授“游击战争”课程。郭化若在中央党校的学习、教学活动给校友们留下了深刻印象，大家一致认为“毛主席的高参的确不简单”。1938年7月12日，在毛泽东亲自过问下，郭化若恢复了党籍，背了7年的沉重历史包袱终于卸下来了，干革命的劲更足了。军委一局是中央军委总参谋部的作战局，下设作战、情报、机要、管理4个科。郭化若出任此一要职，可见毛泽东对他的器重。除了准确掌握全国各战略区的情况、起草各种作战文电之外，郭化若还按照毛泽东的要求创办与负责主编《八路军军政杂志》，这是八路军办的第一本机关刊物。此外，他还要机要科保存好毛泽东起草的文电稿。1938年夏，国统区重庆读书生活出版社出版了陶汉章的《游击战术纲要》一书，书后附录了4篇短文：林彪的《抗战经验》、刘伯承的《我们在敌人后方的战术的应用》、萧克的《论平地游击战》和郭化若的《游击战争战术上的基本方针》。从这时起，郭化若开始引起国民党军事部门的注意。1939年1月至1940年2月，中央军委在延安抗日军政次学开办了第一期参谋训练队，共有学员130余人。为表重视，毛泽东特派郭化若主授“战略学”课程，并对希望他主授“战略学”课的训练班负责人说：“你们放心，郭化若授得不亚于我。全面抗战爆发后，国民党军损兵折将，但对中共持久抗战、游击弱敌的建议就是听不进去。用毛泽东的话说就是，对国民党的军官，搬古兵法，他们懂，听得进；讲马列，讲唯物辩证法，他们听不进。从1937年底起，根据毛泽东的指示，郭化若开始学习、宣传古兵法，主要目的是向国民党军官做宣传，帮助他们认识运动战与阵地战相结合的必要性。郭化若在《八路军军政杂志》上先后发表了《赤壁之战及其对民族战争的启示》、《齐燕即墨之战的初步研究》等文章，以古鉴今地指出“团结存、分裂亡”的道理，阐明抗日民族统一战线的重要性。

1939年八九月间，毛泽东又专就研究、宣传《孙子兵法》对郭化若作了具体指示：“要为发扬中华民族的历史遗产去读《孙子》，要精虑《孙子》中优美卓越的战略思想，批判地接受其对战争指导的法则，以新的内容去充实。”同年底，郭化若写出了约4万多字的《孙子兵法之初步研究》一文，得到毛泽东的充分肯定，并让他在“抗日战争研究会”上作专门讲演，后又全文刊登在《八路军军政杂志》上。 郭化若此篇军事论文影响甚大。有一次，周恩来从重庆回到延安，在毛泽东住所对郭化若说，“有些国民党军官向我打听写《孙子》文章的郭化若何许人也？和郭沫若是不是兄弟？我答：他是共产党毛泽东同志的军事高参。他和郭沫若先生没有亲戚关系，但他在中国军事理论界的地位应该和郭沫若先生在革命文学上的地位相当。”从此以后，郭化若的名字就与《孙子兵法》紧紧联系在一起，他始终没有停止对《孙子兵法》的研究，而且不断有新作问世。解放战争初期，他就利用战斗间隙，用白话文翻译《孙子兵法》。1957年7月，《新编今译孙子兵法》隆重出版，毛泽东知道后欣喜地说：“古有《孙子》，今有郭子。”1984年9月，郭化若又推出了力作《孙子译注》。1992年4月，当坐落于山东省惠民县城文化区内的孙子故园第一期工程竣工并对外开放时，“一腔孙子情结”的郭化若欣然为坐落在乐安湖北岸孙子文化广场中心的孙子塑像底座正面题词：“兵圣孙武”。此外，郭化若还研究过三国时诸葛亮的军事思想，著有《孔明兵法之一斑》等文。1938年5月下旬，毛泽东在延安马列学院开始演讲《论持久战》，听讲的总共不到50人，其中就有郭化若。毛泽东共讲了五六次，用“军事辩证法”分析了日本必败、中国必胜的道理。之后，郭化若开始深入思考如何阐述毛泽东在演讲中运用的“军事辩证法”思想。

1940年8月，在延安新哲学会第一届年会上，郭化若以自己对毛泽东《论持久战》等军事著述的深入思考为主线，作了题为《军事辩证法》的报告。1941年春，《八路军军政杂志》以《军事辩证法之一斑》为题发表在该刊第三卷第一、三、四期上。毛泽东阅后大喜，指出：“用唯物辩证法来说明军事问题，大有文章可做。”1949年12月，上海新群出版社以《军事辩证法》为书名编辑出版。“这部论著是自毛泽东提出‘军事辩证法’的概念之后，最早的一部军事辩证法理论专著”，因此，郭化若被誉为“军队里第一个研究毛泽东军事辩证法的人”。 1941年秋，郭化若奉命离开了军委一局，又回到了军事教育工作岗位上，从事军队院校的教学工作直到抗战结束，历任抗大第三分校校长、延安军事教育委员会委员和军事学院教育长，为中国人民解放军培养了大批军事干部。在整个抗战期间，郭化若以笔为枪，著述颇丰，除上面提到的之外，还有《日本的速胜论为什么必将失败》、《在技术贫乏人力优越条件下的运动战》、《防御战斗》等大量军事论著和《教学法》、《炮兵科军事教育的教授法》等军事教育论文，以及《抗日的步兵战术问答》等多部军事教材。许多研究者都认为，“作为毛泽东的军事高参，郭化若的著作、文章几乎都是对毛泽东军事思想或战备、或战役、或战术层次的阐述”。1946年6月6日，在国民党策划的大规模内战已迫在眉睫之际，郭化若带着妻儿离开了生活、战斗近10年的延安。7月初，辗转几千里到达山东解放区首府临沂，他被任命为鲁南军区副司令员（司令员张光中，政委傅秋涛）兼人民武装部部长，分管作战、后勤、民兵等方面的工作。鲁南是山东的前沿，在国民党反共内战中首当其冲，战略地位举足轻重。在迎接郭化若时，原新四军名将傅秋涛半是玩笑半是认真地说：“八年抗战，你一直都在毛主席身边。现在主席把你这位高参派到鲁南，可见主席对鲁南的关注，这是我们鲁南军民的光荣广到职后，郭化若根据领导民兵工作的体会，提出在民兵中开展立功运动，这对鼓舞民兵队伍士气起了重要作用，被毛泽东称为“人民自卫战争中的一个创举”。1947年8月，郭化若赶赴华东野战军6纵就任副司令员。到6纵后，郭化若协助王必成打的第一仗是沙土集战役。在兄弟部队协同作战下，最终以全歼敌五十七师、生俘该师中将师长段霖茂而告胜。战役胜利后，王必成不无得意地说：“化若同志，你是主席的高参，委屈你也给我参谋参谋吧!”于是，郭化若毫不客气，对团以上干部指出了部队当时存在的一些不足：通讯联络不畅，未能按原定时间到达预定地点，影响了协同作战；战术技术上墨守成规，遇到鹿砦等障碍物时只会用手清除，既延误时间又增加了伤亡；战术上不善于组织火力掩护突击，进攻队形过于密集，增加了不必要的伤亡等等。王必成等听了，都深受震动，郭化若讲的这些确实是一语中的。会后，大家私下里对郭化若都竖起了大拇指，认为这位郭副司令员果然名不虚传。1948年3月中旬，6纵在粟裕率领下到达黄河北岸，进入相对安定的濮阳地区进行休整。对6纵的整军运动，郭化若倾注了大量心血，他一针见血地指出：在华野有两大问题值得忧虑，一是部队居功骄傲，二是本位主义比较严重。针对这些情况，郭化若在与纵队其他领导共同研究后，决定在部队开展普遍深入的教育，向干部战士指出目前部队存在的这些不良倾向的危害性，同时广泛开展了批评和自我批评运动。8月，王必成、郭化若率领6纵全程参加了豫东战役，这是解放军决胜中原的一次较大规模战役，攻克了中原重镇开封，歼敌1个兵团部、2个整编师师部、4个正规旅。此战胜利，改变了中原战场的战略态势，敌人在中原战场已完全失去了对解放军进行战役性进攻的能力。在整个豫东战役中，6纵先后经历了20余次战斗，战绩不小，但教训很多。郭化若作了题为《从六纵队豫东战役作战看今后战术改进的几个问题》的总结报告，详细总结了大规模平原村落攻坚战的经验，在内容上紧紧扣住了毛泽东刚刚发表的《十大军事原则》，使得这次总结在很大程度上成了对毛泽东《十大军事原则》的阐发和注释。王必成高兴地说：“有郭化若在，我们六纵才能真正必成啊！”
8月，郭化若调到华野4纵担任政委兼党委书记。郭化若到职不久，著名的淮海战役拉开了序幕。陶勇、郭化若率领4纵围歼黄伯韬兵团，干净利落地配合兄弟部队取得了淮海战役第一阶段的胜利。11月23日，淮海战役进入第二阶段。战役中，陶勇、郭化若统一指挥6纵、1纵、12纵组成东路阻击集团，配合友邻部队坚决阻击徐州南援之敌，随后又协同各兄弟部队合围杜聿明集团，获得了巨大成果。1949年1月，解放军对杜聿明集团发起总攻，俘虏了杜聿明本人。当这个黄埔一期的学长被押送到他的师弟——黄埔四期的郭化若面前时，开始还摆出一副骄横高傲、不肯认输的姿态。在听说此人就是毛泽东的军事高参、写《孙子》文章的郭化若后，杜才惶愧不安地低下头来。