如果我是项羽

yanzhaonet

——2009-1-10

早上，安安忽然说起了“破鼓沉舟”，说：“项羽为什么要打破锅呢？”

我知道安安是什么意思——破釜沉舟，说：“是釜，不是鼓。”当然，我们也明白，其实，釜就是锅。我有些奇怪，好像这个成语和项羽关系不大吧。


我说：“项羽不是‘虞兮虞兮奈若何’吗？怎么破釜沉舟了？”

安安说：“《垓下歌》是项籍呀，不是项羽。”

我说：“项羽就是项籍，就像你的大名和小名都是你一样。项羽，就是那个战败以后不肯过江东，自杀了的将军。”

其实，项羽和项籍并不完全等同于大名和小名，可是，我要是同他解释古人的名、字和别号，以及又名，难度太大，不如简化为好。

安安接着问：“他为什么会自杀呢？”
我说：“他觉得战败了很不好意思，愧对江东父老。”

于是我们就从破釜沉舟过渡到了《垓下歌》——安安前不久背过的古诗。我说：“我要是项羽，我就会过江东。这样，以后还可能有打胜仗的机会。“


安安说：“我要是项羽，我就游泳过江——因为我会游泳呀。”


上午九点多，我和安安去图书市场给安安买的奖励书——安安这个星期在老师那里背过了《小学生必背古诗词90首》的第31-40首，可以买一本他喜欢的《喜羊羊与灰太狼》电视书——这是他和爸爸的约定。


安安看中了一本《羊羊运动会》。我看上了一本拼音绘图本的成语故事，在里边找到了《破釜沉舟》，果然是和项羽有关，指给安安看，安安说：“你看，我说的对吧？是项羽以前的事情。”


问安安要不要买这本成语书，安安兴趣不大，不宜强求。


后来，我选了一本《爱的教育》，告诉安安回家以后要读——那是用意大利小学生安利柯的日记的形式记录下来的小故事，这些故事可以让人体验到爱学习、爱国家、同情弱小、乐于助人、尊敬师长和体贴父母等美好的情感。拼音注音版，应该可以帮助安安较好地巩固一下自己学到的拼音。


我需要多给安安推荐一些他能看得懂的书。作为妈妈，应该积极主动地参与到孩子的阅读中，这样才能把握好导向吧。