永生：献给舍己救人的老师们

汪墨游行

汪增阳

与死神赛跑

迟疑一步就是死

争先一步便能生

吴老师、蒲老师、李老师

已经逃离死神的魔掌

却又返回去

照顾他们的学生

学生安全转移

他们

躺在教室的最高一层

当了生命祭坛上的

牺牲

谭老师

把讲桌让给学生避难

学生得救

他的遗体

还紧紧抱住讲桌

我质问佛祖

啊

您你为什么

不保佑

这些

大善大爱的人？

佛祖说：

他们的名字

凭什么

从平凡变成伟大？

他们

凭什么

区别于芸芸众生？

他们

牺牲

换来精神的永生

他们的精神

丰富着

中华民族的精神

他们的精神

丰富着

人类的精神

我和老师们一样

肉体早已化为清气

只有

佛的名字

只有

善的精神

爱的精神

从印度到中国

到全世界

从远古到今天

到明天

到永远

永生

后记：2008年5月18日7点，听了四川电视台播送吴忠红老师的事迹后速写。

吴忠红，45岁，成都市崇州怀远镇中学英语教师。在5.12大地震时，他已经从四楼跑到三楼，再迈几步便可脱险。就在这时，听说四楼教室还有学生，他立即转身跑上楼去，将最后几名学生疏散下楼。自己却为挽救学生献出了宝贵的生命。

得救的两位学生在掩埋吴老师的废墟前长跪痛哭。她们说：“若不是吴老师推我走，我俩也埋在里面了。”

人们抢救时发现，压在一楼的是一位男生，压在二楼的是一位女生，吴老师躺在最高一层。显然他是让所有学生都逃离之后才走的。

诗稿完成后得知，相同情况还有28岁的蒲彬老师，他挽救了56个学生，自己却葬身瓦砾，把生的希望让给学生，把死的危险留给自己。

李老师已经逃离死神，可是，他带领学生冒着余震的危险去抢救压在废墟里的学生，自己已失踪。

谭千秋老师，在地震来临时，将讲桌让给学生逃避灾难，自己死死护住学生，抢救人员发现他的遗体还紧紧地抱住讲桌，以血肉之躯护卫着学生。

肯定还有许多未经发现的感人事迹，特将“他”改为“他们”。

他们都是达到佛的境界的人，是舍生取义的圣人，是修成正果的真人，是伟大的共产主义战士。

他们永远活在每个人的心里，值得人们从任何角度去景仰，去歌颂，去崇拜。

再后记：这首诗在《联合早报网》发表后，又得知两位英雄的老师。

向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。

幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声：“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们”…