彭帮怀原为河南郑州的人民教师，今是一家补习机构的辅导老师

彭贤雅

原为河南郑州的人民教师，今是一家补习机构的辅导老师，彭帮怀吹响了“反对毒教材”第一哨。很多人感到百思不得其解，为什么一个普普通通，家境平凡的语文老师会和人民教育出版社数次打起官司，尽管亲朋好友纷纷劝他放弃，他仍选择不达目的誓不罢休。

究竟是出于何种原因让他如此坚守初心?接受采访的彭帮怀戴着一副方框眼镜，镜片后所折射出的是他犀利求真的眼神。坐在镜头前，他井井有条地分析着教材中现存的问题。第一类是常识性错误。他详细指出在课本第187页的《过故人庄》中的注释八对于重阳节的时间解释是不全面完整的。简单的“重阳节:九月九日”并不能很好阐释重阳节的真正时间，会产生歧义，让人对于是阳历日期还是阴历日期感到困惑不已。第二类则是低级错误。“沐浴”这样基础的词语都被写错、正文缺少后引号，因此祸害了很多人。

经过多方舆论压制，教育部作出回应，对玩忽职守的相关负责人员予以处罚并责令教材整改。若是这样的教材一直被流通使用，后果不堪设想。孩子们潜移默化地会被教材影响，产生恶劣影响。无独有偶，某地教育厅原厅长当“两面人”，炮制“毒教材”，大肆宣扬分裂思想，扰乱治安，让尚未成熟，缺乏独立判断能力的孩子深受其害，做出极端行为。更过分的是，这样的教材竟然投入使用了十三年之久，无法想象对多少孩子的心灵造成巨大影响。因而彭帮怀的举措是至关重要的。在他的带领下，越来越多的家长老师积极站出来反映教材中存在的问题，也让原本在暗处肆意生长的毒教材被广大群众检举整改。所以无论如何，都不应该指责彭帮怀这类人是在小题大做。我们应当看到他们的存在为孩子们身心健康发育作出的巨大改变。在日常生活中，如果我们看到身边出现毒教材，也应当向彭帮怀一样勇敢站出来表达出来，不能让悲剧再次上演，让祖国的花朵再受摧残。